November 19, 2001
English-only backers ready to sue
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Como obtener una exención
Aquí están las tres circunstancias en las que las leyes de las escuelas del estado de Arizona permiten al estudiante poder inscribirse en las clases de Educación Bilingüe:
*El estudiante ya posee la habilidad para hablar buen inglés, medido por una evaluación oral o un examen estandarizado en el que el estudiante tendrá que obtener un promedio que pide el estado para su grado o arriba del promedio para quinto grado, cualquiera que sea el más bajo.
-o- *El estudiante tiene 10 años de edad o más, y es una creencia substancial del director de la escuela y del educador que un curso alternativo de estudio será mejor para el progreso total de la educación del estudiante y para una adquisición rápida de la terminología básica del idioma inglés.
-o- *El estudiante ha sido colocado por no menos de un periodo de 30 días durante un año escolar en un salón de clases de Ingles, y subsecuentemente el equipo escolar y el director han informado que el estudiante necesita de cuidados especiales e individuales, tanto psicológicos o físicos.
Glosario
Educación bilingüe: Un programa instructivo para estudiantes con el inglés limitado que usa el primer idioma del estudiante parte del tiempo.
Programa de dos idiomas: Un tipo de educación bilingüe que enseña a los estudiantes a desarrollar sus aptitudes en dos idiomas. Usualmente, las clases están divididas entre los estudiantes que hablan inglés y los estudiantes que hablan otro idioma.
Inglés como segundo idioma (ESL): Un programa que instruye el inglés a los estudiantes con inglés limitado. Casi todas las instrucciones son dadas en inglés. Generalmente los estudiantes asisten a las clases de ESL, por parte del día, y pasan el resto de su tiempo en clases regulares.
Inmersión: Un programa que enseña a los estudiantes con inglés limitado sin uso de su primer idioma.
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Algunas escuelas han hecho que sea demasiado fácil que algunos estudiantes permanezcan en clases bilingües, contra los deseos de los votantes, dice una activista de Sólo-Ingles, preparándose para llevar su queja ante un tribunal.
Ron Unz, un hombre de negocios de California quien encabezó la victoria de la Proposición 203 aquí y en otros estados, dijo la semana pasada que los partidarios de la misma están en busca de demandantes de Tucson y del distrito escolar de nivel primario de Glendale en el condado Maricopa.
Norma Alvarez, una activista de Sólo-Ingles en Glendale, dijo la semana pasada que una pareja de esa localidad se prepara para reunirse con un abogado de Unz próximamente.
Ella dice que los padres tuvieron dificultad para sacar a sus hijos de una clase bilingüe.
Alvarez se negó a identificar a los padres hasta después de que ellos vean al abogado.
Varias llamadas que fueron echas el viernes al distrito no recibieron respuesta.
Aquí, dice Unz, los distritos escolares, incluyendo es Unificado de Tucson y Sunnyside, están ignorando el mandato que hicieron los votantes de Arizona para deshacerse de la mayoría de los programas de educación bilingüe.
"Los distritos están tomando a los estudiantes que no saben ingles y clasificándolos falsamente como 'poseedores de un buen conocimiento del inglés'”, respondió Unz a una pregunta que le hizo un reportero por correo electrónico.
"Estos distritos están cometiendo un fraude educativo indignante, y se les hará responsables”, escribió él.
Unz no es dado a hacer amenazas vacías. Él ayudo a que se aprobara un referéndum de votantes en California que alteró la educación bilingüe de ese estado antes de dirigir su atención a Arizona.
Actualmente, su campaña “English For the Children” (Inglés para los niños) a colectado mas de 100,000 firmas para llevar ante los votantes una estrategia anti-educación bilingüe en Massachussets y pronto se lanzará otra para colectar firmas de votantes en Colorado.
Unz dice que TUSD y Sunnyside están otorgando demasiadas exenciones, en algunas ocasiones colocando a niños que todavía tienen dificultades para aprender inglés en salones bilingües.
En TUSD, 3,230 estudiantes han recibido exenciones educativas, comparadas con 1,834 estudiantes en Sunnyside. Eso es aproximadamente una tercera parte del número de estudiantes en educación bilingüe que tenían los dos distritos antes de que se aprobara la Proposición 203.
Jean Favela, directora de educación bilingüe de Sunnyside, dice que los 5,890 estudiantes que clasifican como aprendices de inglés recibirían exenciones si el distrito quisiera evadir la ley.
Ella dice que aproximadamente el 30% de los alumnos de primaria que recibió exenciones habla principalmente inglés.
"No estamos buscando que dominen el inglés al entrar en el programa, sino que posean un conocimiento adecuado del inglés”, dice Favela. “Muchos de los niños no califican”.
Favela dice que está preocupada por la amenaza de una demanda porque el distrito dedicó mucho tiempo a prepararse para la nueva ley y sus procedimientos han sido escrutados una y otra vez.
"Pusimos a un abogado a cargo de revisar todos nuestros procedimientos”, dice ella. “No los sacamos de la galera”.
Igualmente, Becky Montaño, asistente de supervisor de TUSD, dice que abogados, padres, maestros y administradores dedicaron meses a desarrollar los procedimientos que usa el distrito para las exenciones.
“El proceso es muy riguroso”, dice Montaño. Por ejemplo, ella dice que sólo 10 estudiantes en el distrito reciben exenciones Tipo 3, la cual se otorga a estudiantes con “necesidades especiales” que no pueden manejarse en inglés después de 30 días en programas de inmersión de inglés.
“Yo pienso que somos muy diligentes y resueltos para asegurar que estamos cumpliendo con la ley”, dice ella.
Maria Mendoza, una activista local de Sólo-Inglés, dice que TUSD todavía tiene demasiados estudiantes con exenciones.
Ella dice que la gripe y una muerte en la familia han obstaculizado su búsqueda de un demandante local, pero que pronto se dedicará a la tarea.
"Tenemos que ver a esos 3,200 estudiantes para ver cómo recibieron una exención”, dice Mendoza.
"No me puede decir que un estudiante de primer o segundo grado que no habla inglés, sabe suficiente inglés para recibir una exención”.
* Póngase en contacto con Hipolito R. Corella al 573-4191 o corella@azstarnet.com.
